No âmbito dos conteúdos programáticos da disciplina de História os alunos,
do 7º A e 7º B da EBI de Pereira, foram desafiados a “viajar” ao tempo dos
faraós.
O desafio foi aceite e a
preparação para a aventura começou. A pesquisa foi o passaporte e o livre trânsito
para chegar, passear e conhecer a civilização egípcia. Deste modo, navegaram no Nilo, esperaram o
período das cheias, viram a água “dar de beber à terra” e o crescimento das
sementeiras. E glorificaram o rio pelas suas dádivas.
Conheceram as divindades, os seus
atributos e os cultos. Encontraram símbolos sagrados utilizados como amuletos
protetores, não fossem os egípcios os mais religiosos dos homens!
Entraram nos templos e nos
túmulos. Assistiram ao tribunal de Osíris, quiserem saber como se fazia a
mumificação e contaram com a colaboração de Anúbis.
Apreciaram o trabalho dos
escribas, quiseram decifrar os hieróglifos – A escrita dos deuses. Assistiram
ao corte das plantas de papiros e acompanharam todo o processo de transformação
até chegarem às famosas folhas de papiro que iriam servir de materiais de
registo.
Quiseram fazer os seus papiros e os seus
registos. Tinham material, aprenderam a técnica, contavam com o apoio de
artesões e da supervisão dos escribas.
Mas viagem no tempo, não deu para fazer tudo. E tiveram de regressar à sala de
aula e à terra de Pereira e aos campos
o Mondego. Trouxeram na bagagem muitos
“Souvenires “, muitas histórias para contar e a mesma vontade de reproduzirem
folhas de papiro.
As plantas já não tinham, mas tinham espigas
de milho embrulhadas nas suas “camisas”, já não tinham os artesãos, mas tinham
a mestria do professor de Educação Visual, não tinham os escribas, mas tinhas
os livros. Se não podiam fazer papiros
autênticos, faziam falsos papiros e foi o que fizeram. Que para os mais
distraídos passavam como verdadeiros… Mas não estamos aqui para enganar
ninguém… E os trabalhos realizados foram partilhados com a comunidade
educativa, através de uma exposição.
A atividade foi realizada em articulação com
as disciplinas de História e Educação Visual e integrada nos DAC.
